Choiriah, Nisaul (2024) PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 2 MARGEREJO TAHUN PELAJARAN 2022/2023. Other thesis, Universitas Muhammadiyah Kotabumi.

	Text SKRIPSI_NISAUL_CHOIRIAH_COVER.pdf - Published Version Download (648kB)
	Text SKRIPSI_NISAUL_CHOIRIAH_ABSTRAK.pdf - Published Version Download (166kB)
	Text SKRIPSI_NISAUL_CHOIRIAH_BAB_1.pdf - Published Version Download (185kB)
	Text SKRIPSI_NISAUL_CHOIRIAH_BAB_2.pdf - Published Version Download (296kB)
	Text SKRIPSI_NISAUL_CHOIRIAH_BAB_3.pdf - Published Version Download (331kB)
	Text SKRIPSI_NISAUL_CHOIRIAH_BAB_4-5.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (945kB)
	Text SKRIPSI_NISAUL_CHOIRIAH_DAFTAR_PUSTAKA.pdf - Published Version Download (224kB)

Abstract

Permasalahan yang sering muncul dalam pembelajaran IPA yaitu rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa yang berdampak pada hasil belajar siswa. Ketika siswa tidak memiliki kemampuan berpikir kritis, sangat sulit bagi siswa untuk memecahkan persoalan atau permasalahan dalam pembelajaran IPA. Masalah dalam penelitian ini adalah peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPA materi Sistem Pernapasan pada Manusia menggunakan model pembelajaran problem based learning (PBL) kelas V SD Negeri 2 Margorejo tahun pelajaran 2022/2023. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis pada mata pelajaran IPA materi Sistem Pernapasan pada Manusia menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) siswa kelas V SD Negeri 2 Margorejo Tahun Pelajaran 2022/2023. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dilaksanakan selama 2 siklus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan selama 2 siklus di SDN 2 Margerejo terlihat adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Berdasarkan nilai lembar kerja siswa diketahui dari 17 siswa yang mengerjakan LKS pada siklus II, terdapat 9 siswa (52%) dengan keterangan sangat baik, 5 siswa (29%) dengan keterangan tinggi, 3 siswa (18%) dengan keterangan sedang. Sedangkan dilihat dari data hasil observasi kemampuan berpikir kritis siswa pada siklus II ini terdapat 9 (52%) siswa untuk kriteria sangat kritis, 5 (29%) siswa untuk kriteria kritis, 9 (18%) siswa untuk kriteria cukup kritis dan tidak ada siswa untuk kategori kurang kritis dan tidak kritis.

Kata kunci: berpikir kritis, model pembelajaran problem based learning,

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Faris Faris
Date Deposited:	26 Mar 2025 03:45
Last Modified:	26 Mar 2025 03:45
URI:	http://repository.umko.ac.id/id/eprint/440

Actions (login required)

View Item