Susiana, Riska (2023) PEMBELAJARAN PENJASKES PADA SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNAGRAHITA DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI SUKAMAJU LAMPUNG UTARA TAHUN PELAJARAN 2023/2024. Other thesis, Universitas Muhammadiyah Kotabumi.

	Text SKRIPSI_RISKA_SUSIANA_COVER.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text SKRIPSI_RISKA_SUSIANA_ABSTRAK.pdf - Published Version Download (13kB)
	Text SKRIPSI_RISKA_SUSIANA_BAB_1.pdf - Published Version Download (248kB)
	Text SKRIPSI_RISKA_SUSIANA_BAB_2.pdf - Published Version Download (245kB)
	Text SKRIPSI_RISKA_SUSIANA_BAB_3.pdf - Published Version Download (44kB)
	Text SKRIPSI_RISKA_SUSIANA_BAB_4-5.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text SKRIPSI_RISKA_SUSIANA_DAFTAR_PUSTAKA.pdf - Published Version Download (49kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang pembelajaran penjaskes pada siswa berkebutuhan khusus tunagrahita di Sekolah Luar Biasa Negeri Sukamaju lampung utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, penelitian kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisa dari orang-orang dan prilaku yang diamati. Instrumen penelitian adalah dalam penelitian kualitatif, atau instrumen utama dalam pengumpulan data adalah peneliti sendiri atau orang lain yang membantu peneliti. Teknik pengumpulan data dilakukan pada penelitian ini adalah dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan berbentuk catatan lapangan dan hasil wawancara, selanjutnya data dianalisis dengan menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi/penarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian ini berfokus pada minat siswa berkebutuhan khusus tunagrahita dalam mengikuti pembelajaran penjaskes bahwa mereka sangat senang dan sangat antusias karena dari pembelajaran penjaskes tersebut siswa berkebutuhan khusus tunagrahita dapat bermain bersama teman-temannya, hambatan guru dalam mengajarkan mata pelajaran penjaskes pada siswa berkebutuhan khusus tunagrahita yaitu kurangnya fasilitas sarana dan prasarana olahraga yang membuat pembelajaran penjaskes pun terbatas dan bentuk penerapan metode guru dalam mengajarkan mata pelajaran penjaskes pada siswa berkebutuhan khusus tunagrahita yaitu guru memisahkan siswa-siswa nya terlebih dahulu siswa berkebutuhan khusus tunagrahita tingkatan ringan, sedang dan berat, untuk tingkatan yang berat guru menyarankan orangtuanya untuk membawa anaknya konsul terapi khusus bukan ke sekolah.

Kata kunci : Pembelajaran Penjaskes, Siswa Berkebutuhan Khusus Tunagrahita

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S-1 Pendidikan Jasmani
Depositing User:	Faris Faris
Date Deposited:	26 Mar 2025 04:55
Last Modified:	26 Mar 2025 04:55
URI:	http://repository.umko.ac.id/id/eprint/463

Actions (login required)

View Item